2023年“中銀杯”四川省職業院校技能大賽的舉辦，是推動四川省職業教育高質量發展、深化產教融合、檢驗與提升學生職業技能水平的重要平臺。其中，“云計算應用”賽項緊扣產業發展前沿，其公布的樣題卷②，尤其聚焦于“云計算裝備技術服務”這一核心模塊，為參賽院校與選手指明了備賽方向，同時也對職業院校云計算相關專業的人才培養提出了明確的能力要求。

賽題核心：云計算裝備技術服務的實戰能力

樣題卷②圍繞“云計算裝備技術服務”設計，其考查重點絕非紙上談兵的理論知識，而是強調在接近真實工作場景下的綜合實戰能力。這主要體現在以下幾個方面：

1. 硬件部署與集成能力：題目很可能涉及主流云計算服務器、存儲設備、網絡設備（如交換機、路由器）的物理上架、線纜連接、硬件初始化配置等。選手需要熟練掌握設備規劃、機柜布局、電源與網絡布線規范，確保底層硬件環境堅實可靠。

1. 虛擬化平臺部署與配置：這是云計算的基礎。賽題要求選手能夠熟練在物理服務器上部署如VMware vSphere、華為FusionCompute、開源KVM等主流虛擬化平臺。具體任務包括創建數據中心、集群，配置存儲網絡（如iSCSI、NFS）、管理網絡，以及創建與管理虛擬機、模板、快照等。

1. 云平臺基礎服務搭建：在虛擬化層之上，賽題進一步考查基于OpenStack等開源框架或商用云平臺軟件的IaaS層服務搭建能力。這包括但不限于計算（Nova）、網絡（Neutron）、存儲（Cinder/Swift）、鏡像（Glance）、身份認證（Keystone）等核心服務的安裝、配置與互聯互通，最終構建一個可自助申請計算、存儲和網絡資源的私有云環境。

1. 系統運維與故障排查：技術服務離不開運維。樣題中應包含對已部署平臺的監控、日常管理（如資源彈性伸縮、用戶與項目管理）、以及針對預設的常見故障（如網絡不通、服務異常、性能瓶頸）進行診斷與恢復的能力考查。這需要選手熟悉Linux操作系統、網絡命令、日志分析和云平臺自身的運維工具。

1. 安全與合規意識：云計算環境的安全至關重要。題目可能會滲透安全配置要求，例如配置防火墻策略、管理安全組規則、進行賬戶權限最小化分配、數據加密傳輸等，考察選手的基礎安全實踐能力。

對職業院校教學的啟示

該樣題的設置，清晰反映了產業對云計算技術技能人才的需求標準：即能夠勝任從底層硬件到上層云服務的全棧式技術支撐與服務崗位。這對職業院校的云計算技術與應用等相關專業教學改革提供了直接指引：

• 課程體系需“軟硬結合”：不能只講授編程和云應用開發，必須強化服務器、存儲、網絡等硬件知識以及系統運維的課程比重，構建從硬件到軟件、從單機到集群、從虛擬化到云平臺的完整知識技能鏈條。
• 實踐教學需“場景還原”：應大力建設或利用虛擬仿真、實訓平臺，構建高度貼近賽題和真實工作場景的實訓環境。讓學生反復進行從零開始的規劃、部署、配置、優化和排錯的全流程訓練。
• 能力培養需“工匠精神”：云計算裝備技術服務要求嚴謹、細致、規范。在教學和訓練中，應注重培養學生規范的操作習慣、清晰的文檔記錄能力、冷靜的故障排查思維以及強烈的責任心和團隊協作精神。
• 對接產業與認證：鼓勵課程內容與華為HCIA/HCIP-Cloud、紅帽RHCSA/RHCE、AWS/Azure云架構師助理等主流行業認證標準相銜接，使人才培養與市場認可度同頻共振。

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2023年“中銀杯”四川省職業院校技能大賽“云計算應用”賽項的樣題卷②，如同一份精準的“能力畫像”，描繪了當前市場急需的云計算裝備技術服務人才的樣貌。它不僅是參賽隊伍的競技藍圖，更是全省職業院校優化云計算專業建設、深化教學改革、提升人才培養質量的寶貴參考。通過以賽促教、以賽促學、以賽促改，必將有力推動四川省培養出更多高素質、實戰型的云計算技術技能人才，為數字四川和國家的數字經濟建設貢獻職教力量。